Houten Montessori stapeltoren met ringen – Lentecollectie

Ring voor ring over de staander

Op een houten voet staat een staander, en daaromheen passen gekleurde ringen die van groot naar klein in maat aflopen. Uw kind pakt een ring, brengt hem boven de staander en laat hem zakken; met een zacht tikje landt hij op de vorige. Komen alle ringen in de goede volgorde, dan ontstaat een nette piramide die van onder breed is en naar boven smaller wordt. Zit er een kleine ring onder een grote, dan ziet het kind meteen dat de vorm niet klopt en begint het opnieuw. Deze stapeltoren met ringen is met 12 cm x Ø 8,5 cm klein en weegt 240 g, zodat een kind van 1 jaar hem zelf kan optillen, omdraaien en weer neerzetten.

De ringen zijn van hout en liggen goed in een kleine hand. Het kind kan ze ook los gebruiken: vasthouden, rollen over de vloer of tegen elkaar tikken. Dat losse spel hoort erbij, zeker in het begin, voordat het stapelen de hoofdzaak wordt.

Wat uw kind oefent met de ringen

Het eerste wat deze Montessori stapeltoren vraagt, is de fijne motoriek: een ring tussen duim en vingers nemen, het gat precies boven de staander houden en dan op het goede moment loslaten. Ogen en handen moeten daarbij samenwerken. Een kind van 1 jaar mist eerst vaak, en juist door dat herhalen wordt de beweging steeds preciezer. Wat is fijne motoriek? Het is het gebruik van de kleine spieren in vingers en handen, samen met de ogen, bij pakken, plaatsen en loslaten. Zo is deze toren motoriek speelgoed voor 1 jaar dat met eenvoudige middelen werkt.

Het tweede is het vergelijken van groottes. Elke ring is iets kleiner dan de vorige, en het kind leert kijken welke het grootst is van wat er nog ligt. Later komen kleuren en tellen erbij: u telt samen de ringen terwijl ze op de staander gaan, of benoemt de kleur van de ring die het kind vasthoudt. In de Montessori-pedagogie heet zo'n aanpak het isoleren van één eigenschap: hier verschilt vooral de grootte, zodat het kind zich daarop kan richten. Meer over die achtergrond leest u op onze pagina over de Montessori-methode.

De houten stapeltoren als spel: zo biedt u hem aan

Begin niet met de volledige toren. Zet de staander voor uw kind neer met één ring, de grootste, en laat zien hoe die erover gaat. Doe het langzaam en zonder veel woorden, zodat het kind uw handen volgt en niet uw uitleg. Lukt die ene ring, geef dan een tweede, daarna een derde. Zo bouwt u de opdracht stap voor stap op en blijft elk succes binnen bereik.

De meest gemaakte fout is alle ringen tegelijk aanbieden en dan verbeteren als de volgorde niet klopt. Een jong kind haakt daardoor af, terwijl het stapelen op zich het doel is. Laat een verkeerde volgorde dus gewoon staan; die komt later vanzelf. Rond 2 jaar wordt het doel dat het kind alle ringen van groot naar klein op de staander zet, zonder hulp.

Als dat goed gaat, kunt u varianten aanbieden. Leg de ringen naast elkaar op tafel, van groot naar klein, voordat ze op de staander gaan. Of laat uw kind met de ogen dicht de grootste ring voelen. Ruim na het spelen samen op door alle ringen terug op de staander te zetten: zo staat de toren steeds compleet klaar en raakt er geen ring zoek.

Wat er gebeurt als het kind het stapelen onder de knie krijgt

Een kind dat de stapeltoren met ringen beheerst, laat dat vaak op een eigen manier zien: het haalt alle ringen eraf, legt ze door elkaar en begint opnieuw, soms tientallen keren achter elkaar. Dat herhalen is geen verveling, maar oefening. Laat het dus doorgaan zolang de aandacht er is, en ruim de toren pas op als het kind er zelf mee stopt.

Daarna verschuift de aandacht. Het kind wil weten welke ring de grootste is zonder te passen, of probeert de toren op te bouwen terwijl het met u praat. Soms zet het de ringen bewust in een andere volgorde om te zien wat er gebeurt. Ook dat is waardevol: het onderzoekt zelf wat de regel van de piramide is. Een volwassene hoeft dan alleen rustig te kijken en niet in te grijpen.

Voor een kind dat graag benoemt, kunt u woorden als groot, groter en grootst of klein, kleiner en kleinst gebruiken terwijl de ringen op hun plek gaan. Zo hoort het kind de taal bij wat het met zijn handen doet, zonder dat er een les van komt.

Merkt u dat uw kind gefrustreerd raakt, haal dan een paar ringen weg en ga terug naar een stap die al lukte. Een toren met drie ringen die zonder hulp staat, geeft meer zelfvertrouwen dan een volledige piramide waar een volwassene steeds bij moet helpen. Bied hem later opnieuw aan; vaak gaat het dan ineens wel.

Meegroeien van 1 tot 2 jaar, en het onderhoud

Als houten speelgoed vanaf 1 jaar is deze toren eerst vooral een voorwerp om te pakken, vast te houden en te onderzoeken. In de maanden daarna groeit het stapelen: eerst een paar ringen, dan meer, en uiteindelijk alle ringen op volgorde. Daarna blijft er genoeg te doen met tellen, kleuren benoemen en de ringen in een rij leggen. Wie zoekt naar kinderspeelgoed voor 1 jaar dat later nog bruikbaar is, vindt hier een eenvoudig voorbeeld.

Controleer af en toe of de ringen en de staander nog glad en heel zijn. Ringen van hout maakt u schoon met een licht vochtige doek, waarna u ze meteen afdroogt. Leg ze niet in water en niet in de vaatwasser, en laat ze niet drogen in de volle zon of tegen de verwarming. Zo blijft het hout glad en blijven de ringen goed over de staander glijden.

Waarom deze ringenpiramide uit de Lentecollectie

Onze stapeltorens lopen sterk uiteen: torens met dierenfiguren, een raket of een vuurtoren met ringen, of een stapelpiramide die een puzzel vormt. Deze ringenpiramide houdt het bij het basisprincipe: ronde ringen op een staander, van groot naar klein. Dat maakt hem geschikt als eerste kennismaking, voordat een kind aan torens met meer onderdelen of motieven begint. Het kleine formaat van deze stapeltoren met ringen, 12 cm hoog, is een tweede verschil: makkelijk mee te nemen en zonder moeite door een jong kind te hanteren.

Wie een houten stapeltoren als spel voor de eerste verjaardag overweegt, kiest met deze toren voor rust: geen geluid, geen licht, alleen ringen en een staander. Het kind bepaalt zelf het tempo. De toren hoort bij onze Lentecollectie, een reeks houten speelgoed in dezelfde stijl. Wie de toren wil combineren met ander materiaal voor de handen, vindt meer ideeën in de categorie fijne motoriek.

Veelgestelde vragen

Vanaf welke leeftijd kan een kind een stapeltoren met ringen gebruiken?

Deze toren is geschikt vanaf 1 jaar. Eerst pakt en onderzoekt het kind de ringen; rond 2 jaar zet het ze meestal zelf op volgorde.

Hoe bied ik een ringenpiramide aan volgens Montessori?

Begin met de staander en één ring, laat langzaam zien hoe die erover gaat en voeg daarna steeds één ring toe. Verbeter een verkeerde volgorde niet: het kind ontdekt die zelf wanneer de piramide er scheef uitziet.

Wat leert een kind van ringen op grootte stapelen?

Het leert groottes vergelijken, plannen welke ring eerst komt en de hand precies sturen. Later komen tellen en kleuren benoemen erbij.

Kenmerken

• Leeftijd: vanaf 1 jaar
• Inhoud: staander op voet met 6 gekleurde ringen
• Afmetingen: 12 cm x Ø 8,5 cm
• Gewicht: 240 g
• Materiaal: houten ringen en staander, geverfd
• Collectie: Lentecollectie
• Garantie: 2 jaar op alle producten